家有一年级学生一枚，回答下中年老母的感受：
1、首先孩子对线上上课的适应方面：不存在问题，对于电子屏幕，孩子平时就求之不得，现在终于可以名正言顺用电视（PAD、手机）名正言顺、理直气壮的看，无需适应，高兴还来不及，所以这点不存在问题，家长要关心的是，怎么让他们放下的问题。
2、学习质量方面：上海是集中优秀教师资源，集中录课。网课反而打破了学校之间师资水平的差异，平时没有机会接触到这么多优秀的老师，现在一下子资源平等了。因为疫情，4月初，也还有不少家长在家，孩子的作业也得到及时的辅助。老师也反应，作业质量远远出乎意料。所以不得不说，单从学习质量的角度，是学校、家长、孩子三赢。
3、孩子的眼睛保护方面：这是大问题。一节课，空中课堂20分钟，本班老师20分钟群微课，40分钟左右，全是对着电子屏幕的（电视、手机、平板）。下课期间，课表安排是有眼保健操。这期间，家长要及时让孩子远眺、或者跟着保健操一起坐，不然一天就算5节课，也将近200分钟对着屏幕的时间，小眼睛哪里受得了。这点上，家长或者父母返工，一定要叮嘱老人（或者家里阿姨）监督到位。
4、复工后，孩子的作业问题：在家时候，监督、陪作业，我想哪个当妈的都不大会有怨言。毕竟难得跟孩子长时间亲密相处。孩子作业要拍照、要提交朗读或背诵音频，得会看钉钉群老师的通知，按照要是要求版式提交，一年级娃基本搞不定。家里老人智能手机用得转还好说。不然，只能等老母回家，检查、核对、拍照、录音提交。一套下来也要花不少时间。上了一天班，回来要说不累，那是骗人。（上学期，线下上课，基本不太管，孩子反正自己做了，在学校，作业有老师把关，省心很多），这应该算是网课特殊情况。
5、复工后，孩子的安全问题：家里没有老人，又没阿姨，父母不得不上班，孩子一个人肯定放心。但是中年老父母，上有老下有小，又面临裁员降薪，怎能放下工作？有同事，就在家装了摄像头，虽然是神操作，也是无奈之举啊。
作为老母，之前基本放养不管，疫情期间，也认真关注了下孩子的学习状况、学习习惯、提交作业也对比下自家娃和同学作业质量的差别，确实也有不少感触：
1、学习习惯重于成绩：儿子班级群里有个别孩子，每天运动、阅读、写字打卡，作业提交，都很及时、有规律，一看就不是一天练成的。作业提交的质量很高、是传说中别人家的娃。
但是，反过来看，这别人家的娃，天天如此，咱家娃能做到吗?或者根本不是娃的问题，作息、学习的习惯，多半最初还要靠家长的监督和要求才能慢慢建立起来。但是，一旦习惯建立起来，家长反而省心，而孩子受益终身。
这也是这段疫情期间，我开始意识到培养娃的学习习惯，是多么重要而不能等。如果后期想省事，那么现在开始就得多费点事。
2、主动学习才是正道：作业要催，做作业拖拖拉拉，作业应付……为什么孩子会这样，好像作业是妈妈的事情、跟他无关，他被催得还不耐烦。为作业的事，跟儿子进行了很严肃的沟通，让他知道学习是一辈子的事，是自己的事，也不是仅仅为让老师给个A的评价。学习是他要更多地探索、了解世界的途径，世界那么多好玩、新奇的事情，或者长大想做自己想做的事，现在就要学知识、学本领，二作业的目的让学习更有效率，大脑需要不断重复，才能记得更牢。小朋友也算接受。明白了目的，知道为什么而学习，内心才会有主动性，有了主动性，那么作业习惯和质量才不要老母天天监督，他自己会对自己有要求。
3、接受孩子的不同：小学除了语、数、外，还有美术，自然、道德、体育、唱游等，孩子不一定对每一科目都很喜欢，而且学校也不再给孩子打分，做家长的也要看到孩子之间的差别，不能要求自家娃什么都学得很好。可能有的喜欢阅读，语文就好，有的数字敏感，数学好，有的喜欢画画，有的喜欢音乐，孩子们各有特色，不要去比较。
以上是一位算是充分给娃自由地老母亲的网课心得，希望贡献你一点经验。
我作为当代大学生，上网课真的好新桑~~
1.网不好，老师讲课卡卡卡。真的是这个亚子，老师突然电音，我就知道大事不妙了。
2.本来课十分水，可是自从上了网课，上课点名小测分组真的让人崩溃，本来慈眉善目的老师顿时化身为灭绝师太。
3.我们因一个带翅膀的动物分开，又因为一个带翅膀的APP相见。和舍友们分了再和，本来说好的浓浓的离别气氛呢？
4.上课不敢发言。没有听过一个叫做见声死吗？本人真的是个女生，那个说我是大东北粗犷的大老爷们儿，放学后别走。
5.老师和学生的沟通不及时。听课中，老师说，你们懂了吗？我的“还没懂”打了才两个字，老师就已经收到了“懂了”一列齐刷刷的刷屏，我已经无语了，打字慢怪我咯。
6.8点的课好无语。我就是八点起床的。牙都不能刷就只能一直听课，到了九点才能刷个牙，十分钟解决刷牙洗脸吃饭穿衣，你懂的，拼的就是速度，质量就不敢保证了。
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