为什么古代武艺高强的将军不教或者很少教自己手下的士兵武艺

古代战争不同于书中江湖,不是说单兵作战能力强,武艺高强就一定能在两军对垒中获得胜利。战场致胜有着很多因素决定,虽说单兵能力强也确实可以让部队战斗力强不少,但军兵种的合成协同对战,战略战术的运用都会决定战场的胜负形势,不是说一个以一当十就能杀伐无敌了。

作为维持国家秩序及统治的基本力量,军队练兵的重要性,历代封建统治者都会记着这个事情。

古代兵制里其实也没忘记这条内容的。常备部队在戍边或者镇守过程中,你说除了日常的巡逻站岗,吃饭睡觉,剩余的时间来做什么?

自然是训练场练兵了,练习个人能力,练意志力,而且优秀士兵都会有相应的待遇提升,而将军们也会根据能力的强弱编制成不同的部队。

比如在《明史》中即说”士卒有武艺不娴、器械不利者,皆责所领之官。……”。这点也可以看出,至少在明朝,关于士兵训练内容,也是要考核的。

又以明朝为例,在其的职官设定中就有这样的设定。

……都指挥使及同知佥事,常以一人统司事,曰掌印,一人练兵,一人屯田,曰佥书。

显然,练兵就是武职官员的重要分工内容,并且作为一个军队系统,实际上都有各司其职的官员,各有侧重点。

更早的宋朝,也有考核激励制度。

靖康元年,诏四道副总管并通差文武臣其诸路将官,掌统所隶禁旅,以行阵队伍、金鼓旗帜、弓矢击刺之法而教习训练之,别其武艺强者,待次迁补,以激劝士卒。……《宋史》

从这些内容中,我们也可以看出,练兵的内容其实就是行阵队伍、金鼓旗帜、弓矢击刺这些战场使用技术。

其实这就是一个身具好武艺的武者和军队士兵的区别。一对一的单挑不是古代军队战争的常态,只有形成一个纪律严明,行动整齐划一的组织,才能最大发挥个人能力。

君不见,电影中镜头里常见的古代战争中弓兵齐射威势,是多么的具有杀伤力。

文学作品里的教头就是军队负责教习武艺的写实

在我们熟知的古代文学作品比如描述宋朝时期《水浒传》就有着很多教头角色的存在。这些教头其实就是古代具体教授武艺的具体执行者。而这些人本身就是具有擅长出众的军队实战教官。

王进、林冲是枪棒教头,徐宁是金枪班教头,民团组织里栾廷玉、洪教头都是被赋予了教授禁军或者民团士兵的职责。

《续资治通鉴长编·仁宗》有如下记叙

“诏开封府界京东西诸将下弩手每五十人差教头一人……

可见,在宋朝军队里,实际上教授武艺的有专门的教头来负责,而且人数为数不少。

在长期的征伐以及镇守中,军队已经形成了相应的训练体系,有弓,步,马的兵种协同,也有所谓前锋,中军,负责粮草运输的部队,日常兵士训练都会有专门的执行者和负责人。

结语

军队实战不同于所谓武艺高强之人所具有的能力,战场环境下的实战技术有它的特殊性,把兵士的训练交给有专门研究精通的教官才是应有的兵士训练之法,分兵种教习相应的技战术。普通的行军、击刺,弓射骑技术已经足够应付大部分的战争状态。

军队的强弱,更多的是兵种协同和指挥官的智慧艺术,包括所属部队的战斗意志力。至于历史上那些有名的部队,实际上也是从众多兵士中,有特殊擅长的,或者能力更强的百中选一选出来,然后集中训练教授技能。因材施教,方能发挥出更多的潜能。

我们不能用现在的思维去定论古代战争,古代冷兵器时代虽然依赖个人技能,士兵身体好,有武功能够在作战中获得优势,整个团队的单兵技能优势加在一起就是战斗力,也是获得胜利的保障,因此,古代更加注重士兵的技能训练。但是,将军再能耐,也不可能什么兵器都精通,而且,古代打仗光靠武功好也不可能,毕竟士兵的基础条件受到限制,时间也不允许,而且将领未必就武功就多强。古代将军们也是需要练习排兵布阵的,也是需要学习的,所以,高级将领通常并不会去搞教学,因为古代也有教头,负责训练士兵。通常情况下,基层将领也是士兵的教头,负责训练士兵。

古代将军并不像什么评书、演义所说的那样打仗的,一个大将军,带着几万、几十万大军,然后将军单枪匹马冲上去,两边的两将军大战三百合,两边士兵摇旗呐喊,死一个在上去一个,将军都死光了就鸣金收兵,或者是跑回家去。古代的将军是不是缺心眼?其实,古代打仗并不是这么打的,也是讲究阵法的,也是有梯次兵力配置的,将军并不会带头冲锋陷阵的,而且还有亲兵保卫,也就是警卫部队,而且都是自己家人和亲信。并不是所有的古代将领都武功高强,麾下比将领武功高的有的是,将领主要还是讲究排兵布阵,制定战术。演义、评书是艺术化的,渲染气氛,突出人物,例如,岳飞金兀术大战几百回合,而历史上金兀术就不认识岳飞,人家金兀术是金军总统帅,一直在后面,岳飞是方面军统帅,前面有一堆将领们,不可能两个元帅打起来。

古代军队中也是有官阶的,也说明是体系化作战,而非将领们相互单打独斗,例如:唐代时就设立有元帅,副元帅等战时最高统帅;到宋代时有兵马大元帅等等;元代时有都元帅、元帅等高级将领官衔的设立。将军这一级,在元帅之下,春秋战国时期的晋国的卿为将军,汉代时有将军、中郎将、校尉三级官阶;总之将军这个官阶在古代是名号最多最复杂的一个官阶,左将军、右将军、卫将军、车骑大将军、骠骑大将军等等,太多了。校官古代也有多个名号,汉武帝时有越骑、长水、胡骑、声射、虎贲等八校尉;尉、士也是古代的官阶,明清时属于低级军官的官阶。

古代士兵也是有编制的,例如,汉朝时五人为一伍,设伍长,五个伍为一行,设行长一名,行佐两名,他们就是负责训练打仗的基层干部。秦朝时十人为一骑,百人为一军;明清时,十人一账,五账一旗,五旗一行,五行一营,每一级都有负责人,负责训练,作战。清后期的新军按镇、协、标、营、队、排、棚的编制;古代的百夫长、十夫长等等都是基层军官,说明古代军队也是有组织的,并不像传说的那样,也是依靠集体的力量获得胜利的。

古代军队都有专门负责训练士兵的教官,例如,林冲就是禁军教头,古代有演武场,专门教练士兵各种兵器的使用。古代士兵也是需要训练的,而且各级都是自己的训练内容,古代士兵的武功并不需要都是高手,样样精通,做不到,基本都是根据武器种类进行训练。将领们是需要了解自己的麾下士兵的作战能力的,他们通常也是指挥者,也要教授和检验士兵的技能。古代打仗也不是全凭武功,哪有那么多的高手让你指挥,也需要相互配合,因此,才有了各种阵法。古代将军也不都是武功高手,谋略同样重要,虽然古代军队讲究个人武功高,但总体协调能力还是一个重点,毕竟打仗靠一个人是无法取胜的,所以,古代将军武功高强,适合单打独斗,未必适合集团冲锋作战。另外,古代军队中也有各种兵器的教头,不可能一个人什么都会,将军也是如此,所以,依靠将军本身的武功并不能满足士兵的需要,而是根据兵器、兵种、阵位有多个教头负责编练,形成一个综合实力。

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