有些家长认为越早给宝宝进行英语启蒙越好，很多家长兴冲冲地下载了很多启蒙视频，购买了很多绘本，各种音频资料，也不管孩子是否听得懂，是否愿意听，就一股脑的每天进行地毯式轰炸，给两岁以下的儿童磨耳朵，这种做法极其错误。
两岁以下的孩子是不会从音频里学到语音和词汇的，外语启蒙是没戏了，兴许音乐启蒙了。直到两岁以后，孩子才能从幼儿教育节目中学到一些词汇。而且研究表明，幼儿看电视的时间越长，说话越晚，语言能力发展越慢。看电视严重挤压了儿童与成人互动的时间，而这个年龄段的孩子善于模仿成人说话的方式，也就是说与成人互动才是他们学语言的唯一打开方式。
由此衍生出第一个问题，如果要对两岁之前的儿童进行英语启蒙，该如何操作呢？对于这个年龄段的儿童，最合适启蒙的是双语家庭。当然了，有钱送孩子出国或者去十几万一年的双语幼儿园，也无不可。如果没有雄厚的财力支撑的话，最好是父母自己DIY教育。
何谓双语家庭，就是爸爸妈妈各说一种母语，如果您的发音不标准，最好还是不要教，容易形成定势，以后再改就困难了。这还不是最大的瓶颈，即使父母英语都很好，使出了洪荒之力，最后发现孩子只跟你说中文，拒绝英语沟通。
语言心理学研究表明，孩子会把人与语言锁定，语言锁定的对象可以是爸爸妈妈、兄弟姐妹等，交流时只说某种语言，除非有第三个人介入，此人只会某种语言，人和语言才可能暂时解开。至于具体原因尚不明确，语言心理学家估计锁定可能帮助孩子区分不同的语种。
说到语言锁定，就必须提到One Person–One Language，简称OPOL，这是培养孩子双语的一种流行做法，例如爸爸只说英语，妈妈只说普通话。OPOL可以帮助孩子迅速掌握地道的发音和词汇。
解锁中文，锁定English
大多数宝爸宝妈们不是英语老师，要让孩子对英语感兴趣，首先要避免或者解除孩子对你和中文的锁定，你要时刻提醒自己多说英文，起码要在孩子跟前说（包括对孩子或者对其他人说话）做到双语输出，英语至少占20%。
鉴于国内环境中英语处于弱势地位，宝爸宝妈们要认真考虑OPOL了，让英语比较好的一方跟孩子交流只说英语，让孩子锁定爸爸或者妈妈的语言为English。孩子愿意用英语跟你沟通，你就成功了。
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我们常常讲：兴趣是孩子最好的老师。但是现实生活如何做那？尤其是英语！
家长不妨试试这几个方法。
一：让孩子去用英语，很多时候孩子不学没动力，是因为他不知道英语到底有何用，实际运用有多大，对于英语不好的孩子，学习英语还没有学语文成就感来的强烈。家长可以鼓励孩子在日常生活中开口去说，不断给予肯定，慢慢让孩子提起学习的兴趣。
二：让孩子接触外国人：放在以前老外可是神秘莫测，对于三线城市里的人可望不可即，但是随着中国的逐渐发展，我们也可以随处见到外国友人，可以鼓励孩子和他们打招呼，交流。如果你们家乡有些大型活动，可以鼓励了孩子去做志愿者，将英语知识运用，让孩子感受英语的魅力。
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