题主问到的问题有一定的普遍性，小学虽然不怎么用心但成绩很好，到了初中，每天认真学习，费时费力，但是成绩并不理想，这种情况该怎么办好呢？
笔者认为，首先孩子成绩不理想的原因是多方面的，分析孩子学习成绩不好的根源，才能有的放矢，找到解决问题的思路和方法。
为什么小学不上心成绩也很好
相对而言小学的学习内容比较单一，主要有语数英三门，小学的知识相对也比较简单，一般性的理解和记忆的内容比较多。如果孩子天性比较聪明，感悟能力比较强。小学阶段的知识并不需要花费很多的精力，就能够掌握。所以家长会觉得孩子学习比较轻松，但成绩却很好。
其实现在大多数的地方小学都存在着知识，超前学习的情况。就算孩子比较聪明，反应比较快，也需要花大量的时间进行反复的练习和巩固。就我身边的小学生来看，想要轻轻松松，不花大力气就取得优异的成绩，难度还是很大的。
再说，认真努力的学习，一方面可以让孩子培养努力的学习习惯，在不断的学习中掌握一些必要的学习方法，为初中乃至高中阶段的学习打下坚实的基础。
学习是一个漫长的体力脑力投入的过程，如果孩子仅仅是凭着头脑聪明，不能静下心来扎扎实实的学习，对后期的学习也会有一些不良的影响。
为何初中阶段耗时费力，但成绩却不好
大多数人都知道孩子进入初中以后，学习的难度，学习的要求，都会有很大的变化。有以前的三门主课，迅速地进入到我们六门甚至更多课程的学习。学习内容变多，学习难度加大，学习时间加长，Mhm. 大多数孩子都会明显的感觉到学习的压力，这种压力反过来又会影响到孩子的学习心理。
加上初中的孩子，大都进入了青春期，孩子有小时候的单纯逐渐变得复杂，思想情感有简单，逐渐变得丰富，这些变化需要学生在学习生活中去适应，也会给孩子增加许多的压力。
面对着学习和身心方面的各种压力，许多孩子难免在学习中出现分心的现象。虽然每天花了很多时间在学习，但学习的效率并不见得很高。从此下去学习成绩必然会受到消极的影响。
如何面对孩子遇到的问题
孩子很努力，花了很多时间很多精力去学习，但是成绩却并不好，不光孩子自己会为此而担心哭闹，家长也会因此而产生焦虑，那么面对这种情况，到底怎么做，才能对改变孩子的学习状况有帮助呢？
1.首先做家长的要信任自己的孩子。
面对着孩子看似很努力，但成绩却越来越不理想的状况，家长难免产生焦虑，对孩子的能力产生怀疑。从小跟父母生活在一起的孩子，对家长的心思往往很敏感，如果把家长的焦虑不信任传递给孩子，就会更加不利于孩子改善学习状况了。
2.跟孩子一起分析成绩不好的原因。
造成孩子学习成绩不好的原因很多，有时候情况也会很复杂。如果孩子成绩不好，是因为小时候学比较浮躁，学习基础不扎实，要在短期内改变难度比较大，这种情况下家长就要帮助孩子，明白造成自己成绩不好的原因从改变学习基础入手，逐步改变学习状况。
如果孩子努力的方法不对，或者孩子的努力，本来就是一种假象，是为了掩盖学习不专心，等问题的话，家长应该推心置腹地跟孩子交流，了解孩子的真实想法，跟孩子一起解决影响学习，造成分心的问题。把源头的问题解决了，孩子的学习效率才会提高，才有希望逐步取得满意的成绩。
3.跟班主任进行沟通，了解孩子在校情况。
有的学生在学校里因为各种问题影响影响到学习，出于种种原因不想让父母知道，这种情况下，家长就要及时的跟孩子的班主任和任课老师取得联系，准确把握孩子在学校的表现和各种动态。如果发现了各种不好的苗头和影响孩子学习的不良因素。在给予孩子的知情权的情况下，跟老师一起共同联手帮助孩子学习，克服学习中的问题，努力提高学习效率。
小结
这几天网上关于减负的问题闹得沸沸扬扬，没有哪个家长能够置身事外，不在乎孩子的学习态度，学习方法，学习成绩。
如果孩子在初中阶段表面上很努力，每天劳神费力花很多时间在学习上，但成绩却不够理想，在排除孩子智力方面的问题之后，需要家长能够有一颗平常心，理解信任孩子。在此基础上，跟孩子和孩子的的老师一起想办法，寻找原因，早日走出学习困境。
小学科目比较少而且学校学的也比较简单，对孩子来说还是很容易掌握的，可是初中就不同了，科目增多、难度增大，孩子从小学到初中一下子从语数英增加为语数英政史地生，如果孩子从小阅读量很大，知识面很广，那过渡起来还是比较容易。要不一下子这么多科目，对孩子来说可能就有一定的难度。所以说小学大量的阅读对孩子以后的学习会有很大的帮助，因为知识面广，理解能力强，学什么都会比较快。
那现在孩子成绩不理想，又学的很累，该如何做呢?
首先，家长和孩子一起找一找原因，成绩不理想，是哪些科目不理想，找到薄弱科目有针对性的解决问题。
其次，家长这个时候一定要多鼓励和帮助孩子，不要让孩子失去学习的兴趣和信心。和孩子一起渡过难关。
三，去孩子的学校和老师沟通了解一下孩子在学校的学习状态和情况，请老师帮助孩子一起进步。
四，初中孩子刚好青春期，心理和生理都在发生变化，所以可能也是影响学习的一方面。家长也要关注孩子的心理变化，采取合理的沟通方式。
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