郯城“教师体罚学生”事件续：涉事教师被开除，已被行拘。依我看韩老师这操作太出格了，前天看这新闻时就觉得事情将难以收场，只是没想到：被开除后还刑拘了！
这么打学生无疑是自取其辱
通报调查说：“经调查，韩某体罚学生王某某一事属实。经法医鉴定，王某某伤情构成轻微伤，县公安局依法对韩某实施行政拘留；依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定，县教育和体育局研究决定给予韩某开除处分。”该通报称，郯城县将深刻汲取教训，举一反三，在全县教育系统加强师德师风建设，杜绝此类问题再次发生。
现在风头这么紧，有的地方的老师都在明哲保身，谁还敢这么打学生？真是太过分了。我都觉得不能原谅：是不是打人老师心理小有问题，扭曲了？或当时失去了理智，一个小学生能犯多大事，竟在小孩的屁股上打了100多棍，被打小孩臀部大面积红肿，被鉴定为轻微伤。我个人认为只打个十下也可能会多了。
老师要学会换位思考，关爱为主
将心比心，如果是自己的孩子被打成这样，大家会怎么想？估计很多人会大骂老师，甚至想冲进学校去打老师一顿。
适当惩戒犯错学生肯定有必要，这也是我的一贯想法和做法，比如：昨天晚上有个学生在班上讲话，屡教不改，我用电线抽打了他的胳膊（用细小的线或树枝抽人不会伤筋骨，但很痛），并注意了力度，只敢抽一下、就一下。其时学生手臂上立即出现一道轻轻的红印。我表面看着没动什么声色，但其实心里已感觉不太妥，应该抽他穿了衣服的部位……犯错学生有必要惩戒，但务必适度
有些学生确实熊，有时实在忍不住，但忍不了也得忍——尽量动口不动手，不用棍棒。我再说前段时间发生在我班上的一件真事：你看我当时就忍了，而且硬是开着玩笑把可能出现的满腔怒火全化解了：
我某天上历史课时，看到几个学生上课在打瞌睡，叫起他们后，本想罚他们站或敲打几下，赶走他们脑子里的瞌睡虫。但我没动手，为活跃气氛给他们讲了个故事（看来以后这样的故事要少讲）。讲的是那个“浙江某大学教授辞职干快递”的事：一个大学教授，干了20多年，上课常常看到下面学生一片呼呼大睡、玩手机，心里一点成就感也没有，于是就毅然辞职去干快递了……然后转而对学生们说，尤其看着那几个不听讲，还开小差的学生说：天天来给你们这种人上课，不是讲话就是睡觉、看课外书，我也是半点成就感也没有……
有脾气是本能，没发脾气是本事！
你猜怎么着，或许大家立马也猜着了：下面的学生，好多个至少有五六个，男女都有，基本是异口同声问我，你怎么不辞职，你也可以辞职去干快递呀？
尴尬、哭笑不得之余我还能怎么着？正想发火，想想还是先忍着吧！正巧我又我想起我一句话：有脾气是本能，没发脾气是本事！
于是我静静地看着少数几个烂子在下面皮，等到他们终于不讲了，我便轻轻地问：讲完了吧？我才不会辞职，我这个年纪辞职去干快递也没有要。我好不容易评上高级，就等着早点退休有退休金。我是正式编制的，又不是合同工，辞职不是有蠢？！
忍一时风平浪静，也不失面子，多好！
你们愿意学，我就努力教；你们不愿学的，小心点，别骚扰别人，否则我对你不客气。我工资也是学校较高的之一，及格率、优秀率低，大不了少得几个绩效工资。倒是你们，我看你们我走上社会怎么混，以后找工作，记得回想几下今天是怎么混日子的；那时，不到去眼红人家工资高，找事做容易；将来继续不要后悔、不要哭……
然后装着啥事没有，继续上了几分钟课，布置一些作业，当堂要完成！我就等着下课了。拿别人的错误来惩罚自己，太不值得！
几次碰到这样的事，我基本都这么化解——当然还有其它辅助措施、拿出其它方面的本事，让他们不敢造次。如果光靠训斥、打骂等办法来对付现在的某些学生，还真有点困难。
别让“冲动”拉你去犯错
还有，象前面被我用电线抽打的那个学生，我心里也有底，知道他有错不会犟；抽打他时也把握了力度，只抽一下，决没有第二下，即使他反抗也要改抽他的脚或敲桌子、凳子，吓唬为主了。另有些较复杂的学生、家长也难说话的，你常装着没看到、没听到，少去惹他，否则越惹越气，一不小心就冲动……好几次硬是没让“冲动这个魔鬼”来害我。
对了，5月23日早上七点，我在微头条分享了一位小学好友在朋友圈的做法和想法（可去微头条验证）：
今天上朝读，有一学生玩玩具，我发现后缴了他的玩具。然后他就发狂了，窜出教室外，推别人桌子，边哭边嚷：“还我玩具！还我玩具!”跟我犟了一节多课。这是我第一次面对学生大闹课堂没有生气，以前或许立马火冒三丈。可能是不敢生气了吧！孔子三千弟子才七十二贤，何必强求个个成贤呢，弄得自己里外不是人呢？
那个韩老师，不是我不想帮你，实在是你下手太狠了，那个成语叫“什么应得”，你多反思一下，于其他老师也是教训！你这样人还是不要留在教师队伍中好，这样的事今后要杜绝出现，只会给老师抹黑！
结语：我想这种事不管发生在什么时候，上边基本是发现一个清除一个，不会手软！对犯错学生进行惩罚本意没有错，但分寸要把握好、方法要得当；老师的实质是教书育人，罚他扫个地、抄写课文，或跑跑步，比杀鸡儆猴好多了。
严重体罚学生，如果报道属实，打孩子一百余棍？？鉴定轻微伤。教师该被处罚。据报道是开除教师队伍。警示着站在讲台上的老师们，该忍必忍，不得随意出手，象这位老师，出手这个重，这么狠，真的用教棍打百余次，无论怎么说都讲不过去，换位思考也是如此，的确不配当老师。师德没有了，丢了饭碗自己该承担。无人同情。
我一直都在奉劝我们的教师们，今天的书不好教，面对的是学生，部分学生是恨铁不成钢，部分家长视孩子为掌上明珠，小皇帝，粘不得，摸不得，他说他都舍不得碰一下，你敢去碰吗？好心不会有好报，惹来的是麻烦，过错，代价很高的。虽然责任是即教书又育人，当今的现实就这个样，好好的教你的书，学生要怎样就让他怎样，记住就只能口头教育不出手，你上课，他要打瞌睡，就让他睡吧。保全自己方为上策。
同时也要提醒我们的学生家长，过渡溺爱孩子，放任孩子的管教，孩子是成不了材的。只有家庭教育，学校教育密切配合，只有家长和老师连手教育携手，孩子方可成才。
家长们，你是怎样来对待老师管教孩子的？
看看下列几个实例：
大学毕业生答辩不准备，觉得无所谓，现场老师看不惯，将学生论文扔向学生表示不满。也都认为老师粗暴严厉有错，老师又错在哪里？
学生成绩太差，老师发到家长群里，惹来家长不满，要求老师登门道歉，否则告到县教育局，老师为了保工作，跪求各位家长原谅求饶。
学生迟到，老师罚站数分钟，家长是派出所副所长，驱车到校带走老师审讯长达7小时。
老师严厉管教上课玩手机学生，家长有怨气，带人殴打中学教师。
这些都是公开报道的真实案例，案例太多，不可一一列举。
试问，一个跪着的老师，能够教得好站着的学生吗？老师跪着，受罚的将是整个社会。
老师们，把管教学生的惩戒权交给你，当今你敢要吗？
养不教，父之过，教不严，师之惰。想教出顶天立地的学生，必须先让老师站直。为了孩子，请家长善待老师们！！
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