家长和教师的职责还是不同的。家长是孩子的第一任老师，许多基层的品格，思维都需要家长的指导下建立。而教师讲授知识，另外在学校教孩子学会合作与规则感。
这要分开来说，先说家长。
1 家长应该帮孩子建立底层思维
思维方式就像地基与大楼的框架，知识是往里面添砖加瓦。
比如数学思维，科学思维，美感，孩子的情绪梳理等，这些在六岁之前都应该具备，这属于学前教育，应该由父母来引导。
这些不是教具体的知识，而是利用这些思维方式理解世界。具体怎么做，网上有很多这样的文章，另外dr.魏的育儿宝典都有说明，可以关注爱贝睿的公众号，科学育儿。
2 家长应该帮助孩子建立符号系统与具象认知的连接
孩子在六岁以前都是具象认知，比如指着一栋大楼告诉他们，这是大楼。他们下次再见到大楼就能够辨识出来。
在上小学后，孩子要进入符号系统，也就是抽象化的文字，图示等。这些对于经常看实物的孩子可能有点儿困难，因为人类进化了这么多年，有文字和符号是近几千年的事情，还不是基因自带，需要经过学习才能掌握。
所以家长要做好准备，陪孩子阅读绘本，看日常生活中的简单符号等，为孩子上学做好准备。
3 为孩子养成良好的习惯
良好的习惯是让孩子终身受益的。
比如学习习惯，生活习惯等。这些都是对孩子来说非常重要的。养成习惯需要长期的坚持，至少60天。所以，家长在入学前应该培养孩子的好习惯。
有人说，孩子就应该无忧无虑的玩儿，放养。这都是错的，放养的娃看起来很幸福，到小学后无规则感，学习不好，你不担心他们自己都会难过，自卑。
再说也不是枯燥地学，而是在和孩子一起玩儿的同时，用游戏的方式来引导。有一本书叫《游戏力》，推荐读一下。
4 不断地学习
现在每个人都要有终身学习的意识。老年人之所以跟年轻人说不到一起，他们都封闭了自己，活在过去的认知里。社会变化快，人要不断学习才能适合社会的发展。才能做好他人的父母。
5 做好榜样
我们的大脑里都有镜像神经元，它能让我们不自觉地模仿。孩子生活在家庭这个环境中，最容易模仿自己的父母。所以一定要做好榜样。
你想让孩子成为什么样的人，自己首先成为什么样的人。
6 学点儿心理学
如果要帮助自己的孩子，需要知道孩子的发展规律，所感所想。学点儿儿童心理学，应用心理学，对你帮助会非常大。
7 引导孩子有更大的梦想
现在孩子很多都以考大学为目标，等他们考上了，也不知道要干什么了。浑浑噩噩地走到社会上。
我们要引导孩子有更大的梦想，把自己当成社会的一环，为这个广大的世界做点儿什么，让世界变得更美好。这样他就会有大致的方向，有了这个方向在大学选专业的时候就会慎重。然后在大学里不至于迷茫，人生也更有意义。
再说说老师。
1 业务扎实
老师就是来传道受业解惑，所以业务能力要好。你要能把知识讲好，课堂控制好。这是必须的，也是首要的。
2 有方法
孩子还是孩子，他们各方面发展不成熟，比如不够自控呀，不够专注呀。
在学习上要有合适的方法，来应对孩子的各种问题。有的老师见孩子不认真捣乱只会批评，有的老师就用巧妙的方法化解，让说服更有效。
3 学心理学
无论是谁，你要当老师，学儿童发展心理学，认知心理学等都是必须的。不学也考不上教师。
根据孩子发展特点来教育孩子，这样事半功倍。
4 更耐心一些，不要惩罚。
每个孩子都不是亟待解决的问题，要把他们看成一座等你发现的宝藏。
我知道这样说，很多人会不认同。但你带着这样的心去看待孩子，效果大不一样。
老师的工作的确辛苦，各种事情，而且还会被熊孩子气得吐血。但是还是要耐心，再耐心。这样对孩子也好，对老师也好。
这非常考验人。
5 不断学习，终身学习
这是对老师提出的要求。只有不断低完善自己才能在教学中一次次地成长。
6 引导孩子有更大的梦想（同上）
以上是我的见解，希望对你有帮助。另外家长和教师也要加强合作。共同交流，共同辅导好孩子。
一一在孩子的教育过程中，家长和老师该学什么，做什么，怎么做，这是个很值得深思的问题。
一一对孩子的教育应该传承传统的教育理念，家长言传身教传统礼仪，以身作则；老师要言行一致，做到真正的为人师表，循规善诱。
在家庭环境中，父母是孩子的第一任老师，一言一行，孩子都会极力模仿，特别是幼儿时期。
(1)在言行上，要给孩子影造一个健康成长的环境，家长们必须学会规范自己的言行，在孩子面前什么该说，什么不该说，有些事怎么向孩子解释，都要掌握好尺度和技巧。要知道，一个好家长，往往会成就一个好孩子。
(2)在生活和学习中，要积极配合老师管理和督促孩子，做到时时了解孩子的思想行动，时时勾通，使孩子养成勤学、积极向上的品格，乐于奉献勇于担当。
(3)老师在教育过程中，除了教授必学的文化知识和品德修养，还应以自己的人格魅力影响学生，一个好老师，特别是小学老师，他的所作所为会影响学生的一生。
小学生是最听老师话的，老师让做的一切如同圣诣，在家长那里也得无条件通过的。因此，对每个学的教育方法，需要耐心细致的琢磨。记得一个老教师对一个没完成作业的学生说：他不是不想完成，只是想看完电视再写，可看完电视太晚又困了，等到明天，结果没完成。既给足了学生面子，又说得学生心服口服。结果可想而知了。
人们常常质疑现在的教育，有说家长弱爱的，又有说老师不负责的。其实家长和老师在整个教育过程中，都是不可免责的，有了正确的育人理念和态度，共同为下代的成长各尽职责并互相配合，我想就会培养出许多让人自豪骄傲的孩子，社会风气和各项事业也能健康地发展。
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